学生管理中教育伦理问题频现的原因探析

2019年暑假,山东省五莲县第二中学杨守梅老师体罚学生事件成了教师们热议的话题。学生不遵守纪律、不愿意学习、不按老师的要求完成作业,老师到底该不该管?如何管?诸如此类的问题困扰着广大教师,的确需要教育主管部门从教师职业行为规范层面予以明确,并对教师教育教学过程中针对学生的管理行为给出具体的行为指引和行为边界。应当进一步从教师管理学生的伦理要求和行为规范进行思考。学生管理中之所以教育伦理问题频现,从教育伦理学角度反思,其根源主要在于:教师赋权的经验主义认识论、教师尊重学生权益的法律意识淡薄、教育绩效评价的浓厚功利主义倾向、学生教育维权意识欠缺等。本文就此做简要分析,并对教育伦理的应对策略提出个人的建议。