超越功利主义——对教学伦理困境的思考

教学具有伦理性,伦理性是教学与生俱来的特性。儒家经典《大学》在两千多年前就提出著名的论断"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善",它指出教育教学的最高目的就在于"止于至善"。《说文解字》对教育概念的解释也是"教,上所施,下所效也;育,养子使作善也"。早期的经典教育著作都不约而同地把教育指向"善",说明教育教学与"善"也即教育德性伦理有着不解之缘。