论师德建设的“转向”

教师职业的特殊敏感性,使得学校集体和教师个体的任何失德行为都会引发社会大众的关切、担忧甚至批评、谴责,自媒体时代尤盛。事实上,这些年来,从大中小学教师个体的师德失范、学术不端行为,到学校集体的违纪行为乃至教育行业的腐败行为,都一再成为社会性的热点事件。为加强师德建设,教育部出台了一系列的规范规定,教育学术界也不乏多方面的理论探讨,各级各类学校更有可圈可点的行动实践。