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MOOC课程建设局限性和解决之道
被引量：
11
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摘要
分析利用MOOC技术对于课程建设过程中的一些局限性,针对课程建设形式简单、高辍学率和低完成率、评价学生机制过于单一、网络课程内容不再更新等问题,提出相应的解决方法并说明效果,从而希望教师在建设自身的MOOC课程时,对于这些局限性能有所了解,并找到对应的化解之道。
作者
徐志平
机构地区
复旦大学计算机科学技术学院
出处
《计算机教育》
2020年第2期123-126,共4页
Computer Education
关键词
MOOC
局限性
数据分析
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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