摘要
针对职业学校物联网专业课程体系存在的系统性不强、与行业关联度较低和实践课程效果不明显问题,从社会、企业对物联网人才的能力需求出发,提出基于岗位核心能力培养的物联网应用技术专业课程体系构建策略,并从项目化课程设计、课程资源开发、实训平台建设、考核方式选择4个方面阐述具体的课程体系实施方案。
出处
《计算机教育》
2020年第2期161-165,共5页
Computer Education
基金
第四期江苏省职业教育教学改革研究重点资助课题“以职业岗位能力培养为核心构建五年制高职物联网项目化课程体系的研究”(ZZZ20)
江苏省职业技术教育学会2019—2020年度职业教育研究立项课题“五年制高职贯通培养一体化物联网专业课程体系构建”(XHYBLX201986).
