适合的作业,培养有意义学习

作业是落实语文要素、培养语文能力、提高学习质量、发展核心素养的有效载体之一。在语文教学实践中,教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计适合的作业,做到依标扣本,突出情境性和实践性;贯通单元,呈现结构性和渐进性;尊重学情,体现选择性和趣味性。让学生在适合的作业实践中,找到“已知”和“未知”的连接,在作业练习中学会运用知识和迁移知识,培养学生的能力,实现有意义学习。