集体备课赋能区域教育质量全面提升

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摘要 “双减”背景下如何做到“减负不减质”?办人民满意的教育,课堂教学的优质高效是关键。学生在课堂上掌握好了,课后自然不需要做过多的作业或进行“再培训”。而课堂教学水平的提升离不开教师的专业发展,基于此,浙江省金华市婺城区教育局于2019年制定进一步推进集体备课的实施意见,以此回应区域教育变革发展的需求,推进义务教育优质均衡发展。梳理学校类型,构建全覆盖的集体备课模式。因为各中小学在办学规模和师资水平上存在较大差异.

作者张根有徐校彬

机构地区浙江省金华市婺城区教育局浙江省金华市婺城区教育局教育科

出处《教育家》 2024年第22期66-67,共2页 Educator

关键词集体备课课堂教学水平办学规模人民满意的教育师资水平义务教育优质均衡发展区域教育质量金华市婺城区

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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