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扁平化治理加自主管理,让师生获得幸福感
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摘要
伊金霍洛旗实验学校深入贯彻落实党的教育方针,在伊金霍洛旗教体局“幸福教育”理念的引领下,深入推进“县管校聘”体制机制改革,积极践行自信教育,探索实施扁平化治理和学生自主管理,努力实现“让每个人自信健康地成长”的办学理念,让师生获得源源不断的幸福感。扁平化治理为教师搭建幸福成长的平台伊金霍洛旗实验学校实施扁平化治理以来,教师通过在主动作为中实现自我价值,既收获了满满的成就感,又将幸福因子传递给了孩子们。
作者
冯艳霞
机构地区
内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗实验学校
出处
《教育家》
2024年第13期45-45,共1页
Educator
关键词
实验学校
学生自主管理
幸福成长
自信教育
办学理念
体制机制改革
伊金霍洛旗
幸福感
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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