新课标下,“五育并举”的多元实践——科学赋能课堂系列线上圆桌论坛实录(7)

2022年4月21日,教育部发布《关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知》,对各类学科的课程标准做了新的指导和规定,更加突出学生素养和育人导向。课程是学校教育的核心,其设计和编排,是教育理念的重要载体。新的课程标准,是推动“五育并举”理念的主体力量。新的课程标准下,学校“五育并举”工作的开展面临怎样的问题,如何实现突破?本期《教育家》圆桌论坛邀请多位小学校长建言献策,共同探讨。