助力“双减”,科学教育加速度——优化教育生态系列线上圆桌论坛实录(6)

习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时指出,要在教育“双减”中做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。科学教育是基础教育的重要内容,要力求让每个学生成为学习的小主人、探索的主导者,为成就一批科学精神传承人夯筑根基。传统的科学教育注重知识的传授,而在互联网和智能化时代,更重要的是培养学生运用知识的能力。那么,各中小学校应怎样加强科普和科学精神培育?传统的科学课如何转向更具包容性和延展力的科学教育?本期《教育家》杂志线上圆桌论坛,我们邀请数位中小学校长共同探讨。