“小切口”入手,写好创新素养教育“大文章”

习近平总书记指出,要在教育“双减”中做好科学教育加法。肥城教育提出的“四层面72字”工作要求中倡导创新举措,转变学生的思维方式,改变学生的思维习惯。近年来,山东省肥城市桃都实验学校持续探索并实践,从管理层入手“把方向”,通过“细管理”,做到了“提质量”,走出了一条学生创新素养教育的高质量发展之路。