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改革教师评价,推进践行教书育人使命——教师培养系列线上圆桌论坛实录
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摘要
教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。破除“五唯”的重点任务之一是改革教师评价。2020年,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》要求改革教师评价,推进践行教书育人使命,坚持把师德师风作为第一标准,突出教育教学实绩,强化一线学生工作,改进高校教师科研评价,推进人才称号回归学术性、荣誉性。
作者
宋艳红
董欢欢
刘大治
王志鹏
金利平
许俊仪
吴伟斌
金可泽
机构地区
不详
广东省佛山市南海区狮山镇松岗中心小学
河北省秦皇岛经济技术开发区第二小学
浙江省杭州市临平区育才实验小学教育集团映荷小学
山东省新泰市汶城实验小学
浙江省嘉兴市秀洲区麟湖小学
浙江省舟山市南海教育集团党委
出处
《教育家》
2023年第14期5-9,共5页
Educator
关键词
教师评价
教育发展方向
教书育人
科研评价
教师培养
高校教师
师德师风
教育评价改革
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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