教天地人事,育生命自觉

叶澜教授曾讲到,教育应当"教天地人事,育生命自觉。"艺术教育亦然。它不仅通过艺术技能的训练,培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力,还影响着学生人格的塑造、创新思维的提高,甚至可以教会学生何以立于天地之间、感知生命自觉。近年来,随着美育相关文件的下达,尤其是"双减"以后,艺术教育作为美育的一部分更加受到重视。然而,长期的边缘地位、社会认知的错位、区域发展的不平衡等问题,决定了艺术教育发展的长期性。