当吹泡泡工具探究遭遇“冷场”

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摘要案例在孩子们即将进入中班之际,我们开展了一次吹泡泡活动。活动设计的初衷是希望孩子们通过实验探究,可以自己动手制作出吹泡泡的工具,从而体会成功吹出泡泡的自豪感以及科学探究的乐趣。活动开始后,我出示了日常生活中常见的吹泡泡玩具,引导孩子观察泡泡,鼓励孩子们在教室里寻找可以吹出泡泡的工具。在此环节,孩子们非常活跃.

作者本刊编辑部(策划) 卜小倩阚培培魏晓璇周方莹薛洁白丽萍杜洁琼

机构地区不详山东省东营市广饶县阳光幼儿园北京市大兴区第二幼儿园广东省深圳市宝安区机关幼儿园广东省深圳市宝安区沙井街道中心幼儿园河北省直机关第三幼儿园吉林省省直机关第一幼儿园

出处《教育家》 2021年第50期18-20,共3页 Educator

关键词吹泡泡动手制作科学探究实验探究自豪感鼓励日常生活

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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教育家

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