摘要
《中小学健康教育指导纲要》指出,“安全应急与避险”是中小学健康教育的重要内容之一。在小学开展灾难教育能够提高学生的安全素养水平、增强灾害认知能力、培育灾害危机意识,具有重要的价值意蕴。但是目前小学生的灾难教育实践中面临着宣传浅表化、课程规划不清晰以及施教形式单一等方面的问题。笔者认为可以从宏观、中观、微观三个层面入手解决这些问题,提升小学生自然灾害防范能力。宏观把握,营造灾难教育良好氛围我国疆域辽阔,地形、气候类型复杂.
出处
《教育家》
2021年第49期70-70,共1页
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