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家庭如何促进孩子社会化发展
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摘要
家庭是人类最基本的社会生活组织形式,家庭教育方式对于个体社会化的影响至关重要。在青少年探索新社会化学习的过程中,家庭教育能够给予哪些支持,如何联结丰富的社会化学习元素,为孩子设计更好的学习体验和支持环境?本刊专访了儿童教育作家、百万粉丝公众号“童书妈妈三川玲”的创始人三川玲。给孩子“世界化”教育《教育家》:世界在变,技术在变,年轻人的学习方式也在变。“新社会化学习”并没有一个确切的定义,您对这一概念的理解是什么?
作者
李香玉
三川玲
机构地区
不详
出处
《教育家》
2021年第49期12-14,共3页
Educator
关键词
社会化学习
社会化发展
儿童教育
学习体验
家庭教育
个体社会化
确切的定义
童书
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
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0
1
吴遵民,周杨嘉源,法洪萍.
学校不能成为新时代的孤岛——新社会化学习刍议[J]
.教育家,2021(49):9-11.
被引量:1
2
埃尔韦·安格勒贝尔,马胜利(译).
历史学家与世界化(1990-2020)[J]
.第欧根尼,2022(1):1-19.
教育家
2021年 第49期
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