摘要
近几年"容错"常在人才培养的语境下被谈起,要鼓励学生创新,促进学生成长,教育者就要善于容错。人们讨论科学研究、技术研发的时候,也爱强调容错——真要促进原始创新,或是取得颠覆性成果,敢于容错必不可少。容错的必要与重要,大家都深有体会。比如学技能,从不会到会,其间放手让学习者去尝试探索,是必需的过程。这当中犯的错,教师一定要包容,给予积极正向的态度、轻松自在的氛围,学生才会更愿意通过"干中学""错中学",在摸爬滚打中历练成长。
出处
《教育家》
2021年第47期73-73,共1页
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