抓住兴趣,顺势而为

幼儿的活动主题应该源于他们的生活经验和共同兴趣。如果老师不明确提出活动主题,幼儿能发现自己与同伴共同的兴趣吗?他们能达成一致的主题吗?带着这些问题,我们决定从倾听幼儿新学期返园后的对话入手,和幼儿一起"发现共同的兴趣"。