摘要
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。浙江省杭州市新城实验幼儿园以游戏为途径,设计了"小橙子交通游戏",在"真情境""真游戏"中促进幼儿仁爱有礼、自信自立、互助共享等品行的发展。基于兴趣与问题,确定游戏主题。幼儿对周围世界有着强烈的好奇心,也会产生很多问题。教师需要在日常活动中及时捕捉幼儿的兴趣点.
出处
《教育家》
2021年第46期68-68,共1页
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