摘要
那一年,由于工作需要,我接手了一个毕业班的数学教学工作。几天下来,我心里又急又恼。急的是只有一年的时间就要毕业了,学生们数学基础较差,要在短时间内提高学习成绩,我们都得下苦功夫;恼的是他们不爱数学,不好好听课。那天,预备铃声一响,我便走进教室。里面一片喧哗,说笑声此起彼伏。学生们对预备铃声充耳不闻,对我的到来视而不见。我足足等了五分钟,教室里才终于安静下来。这时,我发现张哲同学的课桌上放着一本课外书,于是轻轻走到他的座位旁边.
出处
《教育家》
2021年第44期72-72,共1页
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