摘要
贵州省六盘水市钟山区第二十二小学自成立起,坚持"以人为本和美发展"的办学宗旨,通过六年的实践,不断提升"和美"教育文化内涵,形成了团队熔炼、课堂研究、课程建设三位一体的"和美"办学文化。课堂改革助推教师专业发展为了提高教师课堂教学效率,学校研发了"215"和美教学模式——"2"指课前独学检查课后达标检测;"1"指课前三分钟学科素养训练;"5"指课堂五环节(每个学科有五个环节,既有共性,也有个性),并在此过程中,创造了"课带讲座""课堂观察"两种研修形式.
出处
《教育家》
2021年第43期48-48,共1页
Educator
