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幼小共研,双向伸手

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摘要 在学前教育领域,幼小衔接是一个颇受关注的话题,科学的幼小衔接有助于培养幼儿良好的习惯,提高他们的学习能力和适应能力。山东省威海市环翠区重视幼小衔接对幼儿发展的影响,确立了"问题导向,双向联动,整区推进"的研究思路。经过一年的探索,幼儿园和小学幼小衔接课程开发和实施能力有了很大提升,家长的焦虑心理得到极大缓解,呈现幼小衔接整区推进的"环翠范式"。变"分散研究"为"整区推进"。
作者 袁堂明
出处 《教育家》 2021年第42期72-72,共1页 Educator
基金 山东省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于幼儿发展的入学准备策略研究”研究成果,课题批准号:2020ZC001
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