趣味情景游戏,激发运动热情

研究表明,小班幼儿处在直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期,更易在情景游戏中获得情绪情感的体验。根据幼儿的年龄特点,开展符合本班幼儿兴趣的情景化游戏活动,能提高幼儿的游戏兴趣,以此获得动作技能的发展。十三五期间,我们选择了"宝宝乐园"场地,开展了"合理利用户外场地"的课题研究。