中学物理教学再思考——基于培养学科核心素养视角

新一轮的高中教学改革将培养学生核心素养放到首位。今年起,上海市开始使用新版物理教材(上海科技出版社出版),初中"双新"(新课标和新教材)改革也被提上日程,这些变革无不要求课程理念的更新。然而,学校的课程理念仍停留在二期课改提出的三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)上。在新老课标交替和新教材启用的阶段,本文将深入探讨如何在培养学生物理核心素养的基础上,明确教学理念,提高思想认识,做好中学物理教学方式的转变。