摘要
统编版高中语文教材要求以学生为本,以核心素养为纲来设计单元教学任务。笔者以高一必修上第七单元的五篇散文《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》《赤壁赋》和《登泰山记》为例,探讨如何在新课标精神的引领下,提高语文核心素养的问题。以新课标理念指导任务设计教师必须深入理解新课标理念,研究教材编写意图,以此指导教学任务的设计。语文学科高中阶段的语文核心素养主要包括"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造"和"文化传承与理解"四个方面。其中"语言建构与运用"贯穿语文学习过程的始终.
出处
《教育家》
2021年第36期65-65,共1页
Educator
基金
北京市教育科学“十三五”规划课题《核心素养视域下高中语文任务群教学的实践与研究》(课题编号:CDDB18307)的研究成果
