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“双减”,让教育回归育人本质
被引量:
19
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摘要
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称"双减"),提出要强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。该政策的出台标志着国家倡导和贯彻多年的"减负"理念将正式进入全面深化实施阶段,有望从根本上缓解当下学生负担过重、全民教育焦虑的局面。
作者
李荣华
田友谊
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《教育家》
2021年第36期19-20,共2页
Educator
关键词
全民教育
校外培训
作业负担
教育回归
主阵地作用
中共中央办公厅
义务教育阶段学生
国务院办公厅
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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