期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让语文教育和自己的生命共舞
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为师者,只有将爱注入教育生命,才能培育教育情怀;只有沿着科学理性、以人为本的方向,于教海中扬帆起航,才能见到最美丽的彩虹。初见语文,我用爱好书写情怀和责任2000年8月31日是我生命中一个永远值得珍藏的日子——这一天,我成了一名村小语文教师。手捧着崭新的语文书,我走进那间坐着51个孩子的教室。澄澈而纯朴的童眸、窗外簇拥观望的家长……那一刻,我似乎读懂了自己肩上平凡而神圣的使命。
作者
闫瑾
机构地区
四川省成都市双流区实验小学
出处
《教育家》
2021年第35期70-72,共3页
Educator
关键词
语文书
教育情怀
扬帆起航
语文教育
语文教师
以人为本
科学理性
为师者
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
5
1
操太圣.
教师评价是推进“双减”的重要保障[J]
.教育家,2021(35):9-9.
被引量:4
2
唐振华.
让语文课堂成为孩子幸福生长的地方——生长型语文课堂的基本内涵与实现路径[J]
.教育科学论坛,2020(26):37-39.
被引量:1
3
陈琳.
让趣味化元素,构筑生长型课堂[J]
.作文成功之路,2018(7):84-84.
被引量:2
4
李修国.
全面落实“双减”政策 着力优化育人环境[J]
.河南教育(教师教育)(下),2021(10):7-8.
被引量:15
5
欧金昌,孙培春,甘贞贞,黄海杰,郑梅丽.
全面整治动真格 轻负高效成常态——我区强力推进“双减”工作纪实[J]
.广西教育,2021(44):7-9.
被引量:1
引证文献
1
1
林芳兰.
“双减”背景下小学语文生长型课堂的建构[J]
.教书育人(校长参考),2022(6):78-80.
被引量:2
二级引证文献
2
1
陈静仪.
小学语文生长课堂的教育指向及实施策略[J]
.华夏教师,2023(19):64-66.
2
张福.
小学语文生长型课堂的创设[J]
.教书育人(教师新概念),2023(9):63-65.
1
郭翰卿.
立德树人 点燃教育生命--记天津师范大学第二附属小学教师张巍[J]
.天津教育,2021(28):20-20.
2
罗松卓玛.
浅议小学语文写作教学策略[J]
.爱情婚姻家庭(中旬),2021(7):0181-0181.
3
李际萌,王涛.
全局式语言视域下小学语文学习活动设计策略[J]
.天津教育,2021(28):59-60.
4
戴咏芳.
教育人,拒绝“躺平”[J]
.江苏教育,2021(74):1-1.
5
陈静.
个人课程:教师专业生命的诗意阐释、动态演绎与完整表达[J]
.江苏教育,2021(74):6-11.
教育家
2021年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部