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课后服务:如何托起社会期待?
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摘要
长久以来困扰家长的"课后三点半"难题有望解决了。近期,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(即"双减"政策)《关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》陆续发布,课后服务得到了更高规格、更为具体和严格的规定。相关政策刚"满月"不久,课后服务的具体措施便已在全国多地次第点亮,今次"课后服务"的力度更大、内涵要求更加明晰。
作者
本刊编辑部
机构地区
不详
出处
《教育家》
2021年第34期5-5,共1页
Educator
关键词
创新举措
校外培训
社会期待
典型经验
作业负担
义务教育阶段学生
内涵要求
课后
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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柳长顺,王建华,蒋云钟,仇亚琴,张海涛,管孝艳.
河湖幸福指数——富民之河评价研究[J]
.中国水利水电科学研究院学报,2021,19(5):441-448.
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教育家
2021年 第34期
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