分层递进,提升德育课程效能

烟台开发区实验中学基于对"生活教育"的学习和对"立德树人"的思考,确立了教育应回归以"人的发展"为中心的办学主张。根据五四学制对初中段教育的要求,遵循学生身心发展规律,构建起基于"诚毅"文化的德育课程体系。学校德育课程自成四个年段的分层递进体系,采取德育主题统领、特色课程提升、协同育人保障三大措施,极大提升了德育课程的效能。