构建“353”德馨课堂,促进学生高效率自主学习

下载PDF

导出

摘要 "353"教学模式"353"教学模式,即"3阶段""5环节""3载体",是内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区纺织苑小学从中国传统教育思想和现代教育理论中汲取营养,以提高学生自主学习能力为主要内容,以提升教师"给予学生支点"的教学能力为抓手,在长期的课题研究和探索实践中开发出的一套行之有效的教学模式。

作者许惠英

机构地区北京师范大学

出处《教育家》 2021年第29期41-43,共3页 Educator

关键词现代教育理论鄂尔多斯市东胜区自主学习教学模式汲取营养中国传统教育思想研究和探索内蒙古自治区

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李赞庭.德馨气正晚年留香——深切怀念中国新四军研究会原副会长高德正同志[J].铁军,2021(9):10-11.
2王满仓.德馨课堂“353教学模式”——培养自主学习能力,点燃全面发展引擎[J].教育家,2021(31):61-63.
3武庆华.浅谈《纪效新书》之东传朝鲜[J].休闲,2021(12):0266-0266.
4唐鹿,方欣雨.艰苦创业筑梦想拼搏进取创辉煌——南京中华中等专业学校2017届毕业生董帅创业的那些事儿[J].江苏教育,2021(55):38-39.

教育家

2021年第29期

浏览历史

内容加载中请稍等...

构建“353”德馨课堂,促进学生高效率自主学习

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史