一日生活“弹”起来,自我管理“幼”当先

早晨来园,妮妮慢慢地走进班级,保育员走上前从妮妮肩膀上接过书包、水壶,取下妮妮的口罩……老师在一旁喊"快来运动了",妮妮茫然地询问"我可以玩什么啊",老师顺手递给妮妮一个抛接器。妮妮举起抛接器递给保育员:"老师,缠到一起了,快帮我解开。"等到收玩具的音乐响起来,妮妮又将抛接器递给保育员:"帮我绕起来吧。"如今,这样的画面常常出现在大班幼儿的生活中,幼儿园一日生活在作息、活动安排等方面"强占"了幼儿当先的管理位置,教师过多主导导致幼儿逐渐丧失自我管理的愿望与能力。