重建管理制度,提升教学效能——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

教学是学校教育的核心工作,只有加强教学管理,才能提升教学成效,提高教育质量。新课改背景下,中小学教学管理面临很多问题:教育功利思想严重,重成绩轻育人;教学内容侧重知识传授,弱化学生思维能力、创新能力、批判精神等的培养;教师教学方法陈旧,教学手段滞后……对此,需要校长充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能,对教学过程各要素加以统筹,使之有序、有效运行。