摘要
数学家华罗庚曾说:"在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越崇山跨峻岭。"学习是人的一种本能,从牙牙学语到蹒跚学步,再到探索世界,学习应该是人不断创造价值的自我驱动行为。然而,当下许多人却把"学习"与"考试""金钱"等画上等号,教育变得浮躁,家长和学生越来越焦虑。单一功利化的目标消磨着青少年的激情与理想,学习的"虚无感"常常让他们感到迷茫。对于学习这件事,学生"只知其然,而不知其所以然"。
出处
《教育家》
2021年第26期8-9,共2页
Educator