摘要
在《中国教育现代化2035》的推动下,幼儿园教育教学转型成为时代主题。上海市徐汇区科技幼儿园探索"基于问题的学习"教学模式在主题活动中的运用,捕捉幼儿兴趣、生发驱动性问题,把学习设置到复杂、有意义的问题情境中,让幼儿合作解决真实问题,学习隐藏于问题背后的科学知识,习得解决问题的技能,培养自主学习能力,完成深度学习。以兴趣驱动自主学习与探索在轱辘辘乐园之"会走楼梯的车轮机器人"项目活动中,教师整合以往主题活动的核心经验.
出处
《教育家》
2021年第20期47-47,共1页
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