用好个别化学习的“帮手”

幼儿园个别化学习活动是促进幼儿身心发展的创新活动,也是国家倡导实施素质教育的重要一环。著名学者许卓娅曾经说过,在幼儿园的活动中,物质媒介起着十分重要的作用。目前,很多幼儿园的美工材料投放与运用存在很多问题,难以满足幼儿的发展需要。如:美工材料投放种类单一,缺乏丰富性,难以达到活动的预期效果;美工材料投放随意,缺乏层次性,没有依据幼儿的着重培养能力有层次、有逻辑地投放;美工材料投放使用率低,缺乏有效性,导致幼儿园美工材料的浪费.