期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从解读标题入手,探究英语批判性阅读教学
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在目前的英语阅读教学中,阅读与思维相互剥离的现象十分严重,为了帮助学生在发展语言技能的同时,提高分析、批判与创新的能力,笔者尝试从解读标题入手,探究基于思维品质培养的初中英语批判性阅读教学。标题所承载的文本信息显示着文本发展主线和体裁倾向。标题的预测与探究有利于批判性阅读教学的开展。本文以人教版新目标"Go for it!"英语教材为例展开探究。
作者
王旻
机构地区
浙江省绍兴市袍江中学
出处
《教育家》
2021年第15期58-58,共1页
Educator
关键词
初中英语
思维品质培养
文本信息
英语教材
批判性阅读教学
英语阅读教学
人教版
语言技能
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
周春洁.
IDEAL问题解决策略指导下初中英语阅读课提升学生思维品质的问题链设计[J]
.中学生英语,2021(18):68-68.
被引量:2
2
张瑞萍.
核心素养在英语阅读教学中的培养[J]
.山西教育(教学版),2020,0(1):63-63.
被引量:3
3
黄阿英.
初中英语阅读理解的障碍及应对策略[J]
.文理导航,2021(10):53-54.
被引量:1
4
陈胜.
基于多元解读视角的初中英语阅读理解试题设计[J]
.教学月刊(中学版)(外语教学),2021(10):62-64.
被引量:2
5
龚晨旭.
基于深度学习的初中英语阅读教学策略探究[J]
.文理导航,2021(31):39-39.
被引量:3
引证文献
1
1
何幼环.
初中英语新中考阅读指导策略研究[J]
.亚太教育,2022(9):172-174.
1
刘娟.
例谈高中英语“读后续写”教学活动实践[J]
.语数外学习(高中版)(上),2020(9):74-74.
被引量:1
2
陈昌林.
基于深度学习的信息技术课堂教学策略探索[J]
.教育信息技术,2021(5):65-68.
被引量:2
3
魏炜.
核心素养下初中英语阅读课堂合作学习的探究[J]
.校园英语,2020(52):196-197.
被引量:2
4
叶志坚.
论马克思“法的基本理论”的形成与发展[J]
.古田干部学院学报,2021,1(1):30-36.
5
胡佩伶.
优质提问教学法在高中英语阅读课中的应用与思考——指向思维品质的培养和提升[J]
.英语教师,2021,21(10):60-62.
被引量:3
6
晨轩.
全民大数据,隐私何处安放[J]
.百姓生活,2021(7):36-37.
7
崔立军.
居住小区智慧停车系统构建思路与实现研究[J]
.交通科技与管理,2021(21):9-10.
8
严辉.
秦、两汉帝陵二元式空间结构概说[J]
.中原文物,2021(3):79-86.
9
韩羽.
锚定“强富美高” 解锁创新密码--江苏推进区域创新发展纪实[J]
.中国科技产业,2021(7):26-27.
10
姜慧慧,肖静,殷照洋,张连,杨红芳,高旭,王穗东.
倒置有机发光二极管中电子注入的研究及发展[J]
.科学通报,2021,66(17):2105-2116.
被引量:2
教育家
2021年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部