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优势互补:内地与香港的小学数学教学
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摘要
"三位数乘两位数"是小学阶段整数乘法运算篇章的最后一个内容,对比内地与香港的课程教学可知,两地都十分强调数学学科的应用性,注重培养学生学数学、用数学的意识和能力。在教学方式处理和算法指导上,两地各具特色,各有所长。在学生培养目标、学习能力和方法的指导以及学生学习评价方式上,两地课堂可以相互借鉴,优势互补,从而使两地小学数学教学更加灵动、充盈。
作者
何丽琴
机构地区
广东省深圳市洪湖小学
出处
《教育家》
2021年第15期49-49,共1页
Educator
关键词
学生培养目标
小学数学教学
内地与香港
学习评价方式
优势互补
数学学科
教学方式
小学阶段
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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