培养教师STEM专业能力,打造教育教学新模式

下载PDF

导出

摘要一个国家的STEM综合能力对于国家发展来说至关重要,无论是"嫦娥五号登月",还是"蛟龙号载人深潜",都是我国STEM综合能力的体现。初中阶段是培养学生STEM能力的关键时期,山东省胶州市第七中学以所承担的国家级课题"培养教师STEM教学专业能力研究"为依托,制定了一系列配套制度,对培养教师STEM教学专业能力进行了有益尝试。强化培训,转变广大教师的教育教学观念。

作者冷建栋

机构地区山东省胶州市第七中学

出处《教育家》 2021年第10期64-64,共1页 Educator

关键词国家级课题教育教学观念山东省胶州 STEM 培养教师教育教学新模式强化培训配套制度

分类号 G632.4 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1钱婷婷.“互联网+教育”模式下高中物理教学分析[J].学生·家长·社会,2021(6):247-247. 被引量：2
2运用远程教育技术培养基层莘莘学子[J].新疆广播电视大学学报,2021,25(1):53-53.
3熊芬.基于新媒体技术的小学数学说理课堂教学的策略[J].教育信息化论坛,2020,4(12):113-114. 被引量：3
4全国未成年人校外教育兴趣培养工作“新理念新模式”研讨活动简介[J].中国校外教育,2021(S01).
5张曼.论如何培养中职学生英语学习兴趣[J].中学生英语,2020(26):60-60.
6何鹏飞.核心素养视角下培养高三学生英语自主管理能力的策略研究[J].职业技术,2021,20(7):99-103. 被引量：1
7丁巨涛,付争方.地方高校师范生教师职业能力培养探索与实践[J].安康学院学报,2021,33(2):15-19. 被引量：9
8国家级课题成果发布:让教育微观公平落地生根[J].教育评论,2021(6). 被引量：1
9赵桐,康帅,王安心,黄义炳,吕寿祝,高晓艳.神经学科青年医师人才培养策略探讨[J].中国卒中杂志,2021,16(6):631-634. 被引量：1
10杨金佩.民办高校管理干部队伍建设的思考[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,41(5):157-158.

教育家

2021年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

培养教师STEM专业能力,打造教育教学新模式

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史