让作文鉴赏充盈活力

步入五年级的学生,应具备对一篇作文进行恰如其分的评价和赏析的能力。但我在教学中发现,大多数学生对作文的评价还停留在模糊状态,不能准确说出优、劣的理由以及如何修改等。学生对教师批改作文的方法不了解。针对这种情况,我从作文课入手,在课堂上教学生们如何批改作文、写评语,并通过小组交流讨论,用恰当的语言评价和赏析作文。希望通过这样的课堂教学实践,达到提升小学高年段学生作文鉴赏能力的目的,最终达到提升学生们写作素养的目的。为此,我在作文课上做出如下探索。