“改推并进”,玩转指尖艺术

纸塑具有可塑性强的特点,材料易取且环保,作品既能起到美化作用,又能作为幼儿游戏的玩伴。可是,纸塑这种新形式在幼儿园并没有"流行"起来。究其原因,主要包括以下几点。其一,纸塑内容呈现碎片化。一方面现有的基础性课程中涉及纸塑内容很少;另一方面教师对纸塑的概念不清晰,组织开展纸塑活动的内容多是随意的,没有根据幼儿经验基础与特点来组织。其二,纸塑制作流程复杂。