名师工作室要百花齐放,更要名副其实

名师工作室究其根本是一种学习与发展共同体,集理论学习、教学实践研究、学术课题研究、教师成员培训于一体,对内应发挥凝聚、带动的作用,对外应起到示范、辐射的作用。然而实际操作中,名师工作室面临种种困境,出现了诸多问题,致使其"应然"作用大打折扣。本文针对各名师工作室出现的共性问题,提出相应建议及对策,以期改善其现状,缩小其"实然"与"应然"的差距,让其能更好地发挥引领带动作用,使名师工作室的影响最大化、效能最优化。