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朦胧的情感需要“引路人”

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摘要 接管新班之初,我用一周时间观察了班里的学生,发现他们每天都在认真学习,既没有嬉戏打闹的,也没有悄悄早恋的。我内心暗自惊喜,觉得这届学生应该很好带,但很快现实就打破了我的幻想。开学第二个月末,小雅来找我,她看上去有点焦虑。从小雅口中,我得知班里的小明正在追求她,开始只是送零食、文具等表达好感,后来演变成在微信上给小雅发送"你就是我的全世界""你要什么我都给你"等内容。小雅给我看了微信截图,我很震惊。小明平时在教师面前非常腼腆.
作者 张赛
机构地区 天津市第五中学
出处 《教育家》 2021年第6期41-41,共1页 Educator
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