摘要
犹如脱笼之鹄,暖阳下,一群小小劳动者一手提袋,一手握铲,忙碌地在田地中穿梭,有的躬身埋头翻找,有的铲得不亦乐乎,每发现一个红薯,孩子们就像找到宝贝一样,兴奋地展示自己的"战利品"。见到几个孩子辗转寻获无果,黄东撸起袖子加入他们。很快,每个空袋子都变得沉甸甸的,孩子们阵阵欢呼雀跃……这是发生在武汉光谷为明实验学校(以下简称"光谷为明学校")社会实践活动中的一幕。黄东,是这所学校的校长。此次的种植园之旅是光谷为明学校实施"五育并举"的一个缩影。
出处
《教育家》
2021年第1期44-46,共3页
Educator