拓展体育课堂,促进学生身心同步成长

随着生活水平的不断提高,人们对健康生活和生命品质的追求越来越高。健康,不仅是传统意义上的身体健康,还包含着心理健康。因此,学校体育课绝不能只着眼于强体魄、长知识、增技能,还应把心理健康贯穿于整个教学过程,实现学生身心同步发展,完善学生人格。引领学生"胜己""胜人"在课堂教学中,教师要有意识地运用体育的竞技性,增强学生的成功体验,提升自尊、自信,克服自卑、自馁,培养学生"胜不骄、败不馁"的品格。学生身体禀赋差异天然存在.