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伴随式社会性教育,于无声处实施
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摘要
幼儿园社会教育旨在培养幼儿良好的社会性和自我概念,对幼儿的一生都有重要的影响。而幼儿的社会性学习又多是在观察、模仿和体验中获得。因而,将幼儿社会性教育融入幼儿园游戏课程、活动课程、环境课程之中,实施润物细无声的伴随式教育是幼儿园社会性教育的有效途径。伴随在环境创设中。环境是幼儿一日生活中抬头转眼就能看到、伸手就能摸到的。
作者
铁艳红
机构地区
北京市第二幼儿园
出处
《教育家》
2020年第39期64-64,共1页
Educator
基金
北京市第三批名园长发展工程课题研究阶段成果
关键词
社会性教育
环境创设
幼儿园游戏
社会性学习
幼儿园社会教育
伴随式
环境课程
于无声处
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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