求解“校长难当”:走好专业发展这条路

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摘要 2020年高考成绩公布后,有部分南京一中学生家长聚集校门口,举牌要求"校长下课"。姑且不去讨论这一事件中校长是否该被质疑,但我们可以看到的是如今越来越多校长表示"校长难当",自身专业发展难。校长是学校最高行政负责人,对外代表学校,对内全面领导学校教育教学、行政、后勤等各项工作。作为一个专门职业,校长如何实现其专业发展?当下校长专业发展存在哪些问题?是什么限制了校长的专业发展?

作者王梦茜傅树京林乐光

机构地区不详首都师范大学教育学院北京市第九中学

出处《教育家》 2020年第34期52-54,共3页 Educator

关键词校长专业发展中学生家长高考成绩校门口自身专业发展学校教育教学专业

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]

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