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推进体制机制改革,激发教师内生动力

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摘要 2020年初发布的《中共中央国务院关于抓好“三农”领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》明确提出,加强乡村教师队伍建设,全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”,有计划安排县城学校教师到乡村支教。此前,“县管校聘”政策一直处于“试点”工作状态,湖南省怀化市中方县正是怀化市两个“县管校聘”改革试点县之一。2019年4月,中方县启动教师“县管校聘”改革,实行教师编制无校籍管理,将教师由“学校人”变成“系统人”,并根据生源情况科学设岗,按照岗位分层竞聘,建立教师退出机制。
出处 《教育家》 2020年第32期47-48,共2页 Educator
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