放开手,给孩子自在交往的时空

孩子在集体里有没有被欺负?变成"小跟班"怎么办?和小伙伴在一起的时间太多,会不会耽误学习?面对儿童交往问题,家长总是忧心忡忡。教师的顾虑则倾向互动时的安全保障、交往冲突对秩序的扰乱、朋辈关系的不良影响……层出不穷的担忧背后,往往是站在成年人立场的"为了孩子好",是想当然的同伴交往的意义——这些都并非孩子真正需要的。对于孩子来说,同伴交往的意义究竟是什么?那是一扇通向独立的大门,它的影响远比我们想象的重要。