摘要
20世纪70年代,英国学者李约瑟提出了一个世纪难题:为什么近现代科技与工业文明没有诞生在古代科技与经济最发达的中国?这一问题引发了中外人士诸多思考与争论,被称为"李约瑟之谜"。21世纪初,我国著名科学家钱学森提出了世纪之问:为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?同样,问题激发了国人对我国教育和人才培养的反思。尽管"李约瑟之谜"关注的是科技和工业文明的发展,但其本质与"钱学森之问"具有共性,即探讨的都是创造力及其培养问题。
出处
《教育家》
2020年第27期10-11,共2页
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