“说学语文”实践初探

随着课程改革的不断深入和核心素养的提出,小学语文教育进入了一个全新的时代。语文课程标准指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。所以,语文课程仅仅满足于学生听、说、读、写的学习需求是远远不够的,更要顺应实际情况实现学生知识有效内化,提升学生核心素养。由此,我们应势研究"说学语文",通过"学、讲、练"的学习策略优化语文教学,全面落实课程标准与核心素养,培养学生说中学、做中学的能力。